金庸作品对联 喜见金庸作品入选初中教材
客观地说,我是金庸先生的一个铁杆粉丝。
金庸先生“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”中的绝大多数作品我都曾拜读过。自从懵懂之年开始接触金庸先生的武侠作品以来,老先生便是我心中的神。先生用一支笔打造了一个侠义江湖,在全球华人世界里,先生的作品至少占据着武侠小说的半壁江山,连英国公爵都为之着迷。
今天,有人甚至认为,在中国文学史上,只有两位作家的作品做到了家喻户晓。一是曹雪芹的《红楼梦》,其次便是金庸的武侠小说。出自对金庸先生的无限崇拜,我不但萌发过写武侠小说的念头,也曾为之做过尝试。
自从走上三尺讲台后,我便热切盼望先生的武侠作品能入选初中教材。但在很长的时间里,这样的念头只能是一个梦想,因为在某些编辑教材的专家眼里,传统的武侠小说是难登大雅之堂的,甚至可能把未成年人的思想引向一个不可预知的领域。出于这样的担忧,几年前,当金庸先生的作品《天龙八部》入选高中读本时,既有人拍手叫好,又有人惊呼“狼来了!”
岁月的尘埃终究难掩金庸先生作品的光芒。在我教书生涯的第21个春天里,当我坐在书桌前饶有兴致地翻开新课本时,一篇《黄蓉智斗书生》的文章蹦入了我的眼帘。我内心不由一阵狂跳:金庸先生的作品终于入选初中教材了,我多年的夙愿也实现了。
我想,老先生地下有知,定会舒颜。
《黄蓉智斗书生》选自《射雕英雄传》第三十回“一灯大师”。内容为郭靖、黄蓉在向一灯大师求医途中,遭遇一灯大师弟子阻拦,双方武戏文唱,斗智斗勇的精彩故事。
纵观所选内容,紧紧围绕“智斗”二字展开,情节跌宕起伏,妙趣横生,令人拍案。书中还涉及到《论语》、谜语、对联等传统文化知识,小说中那些信手拈来的传统文化元素,把小说的艺术魅力推向极致。《射雕英雄传》作为一部脍炙人口的武侠小说,不仅有家国情仇,更有着天文地理,阴阳五行,诗词歌赋,历史事件、经书典籍等知识,也不缺民间风俗及各色美食,可谓内涵十分丰富。
学生接触这样的武侠作品不但能开阔视野,拓展想象,亦能对传统文化知识生发兴趣。
所选部分,既把黄蓉的古灵精怪、聪明绝顶表现得淋漓尽致,也把一介女流毫不逊色于男子的智慧和胆魄展现得异常鲜明。如此精彩的内容,不但能培养学生迎难而上的精神,也能启发他们如何运用智慧去解决生活中的难题。
客观地说,金庸先生的作品,本身就具有极高的艺术价值。从上个世纪七八十年代到今天,金庸的武侠故事向来都是影视领域的宠儿,作品层出不穷,观众也乐此不疲。有评论曾写到:表面上看,似乎都是刀光剑影,曲折离奇;细细比较,便不难发现,金庸比旧武侠小说多了一种人情味,一种历史沧桑感,一种诗意,一种深刻的人生哲理。旨哉斯言,阅读金庸先生的作品就好比是在历史的星空和传统文化里旅行。
在教材编写更加开明开放的今天,金庸作品进入初中课堂无疑为语文教学注入了新的活力,也增强了学生学习语文的兴趣。
作为一位语文教师,我为这扑面而来的新风而雀跃。返回搜狐,查看更多
