【原创】回放魏坤琳专访:最强大脑到底强在哪儿?

2017-09-05

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文章简介：/enpproperty-->昨天,随着奶茶妹妹的加盟,将于明年1月2日开播的<最强大脑>第二季,向观众正式宣告着它的强势归来.第一季热播时,现代快报记者曾专访"科学判官"魏坤琳,请他解析"最强大脑",现将部分精彩问答与读者一起重温.1.关于最强大脑:最强大脑是大脑的某一方面能力做到极致记者:节目的名字叫<最强大脑>,以脑力作为评判标准,请问什么是脑力?什么是最强大脑?魏坤琳:脑力,其实学术上并没有这个词.与脑力相对应的词是智力.智力在

/enpproperty-->昨天,随着奶茶妹妹的加盟,将于明年1月2日开播的《最强大脑》第二季,向观众正式宣告着它的强势归来。第一季热播时,现代快报记者曾专访“科学判官”魏坤琳,请他解析“最强大脑”,现将部分精彩问答与读者一起重温。

1.关于最强大脑:最强大脑是大脑的某一方面能力做到极致

记者:节目的名字叫《最强大脑》,以脑力作为评判标准,请问什么是脑力?什么是最强大脑?

魏坤琳:脑力,其实学术上并没有这个词。与脑力相对应的词是智力。智力在学术上是有定论的,有不同衡量智力的体系,按照学术分很多种。有些分三种:分析能力、实践能力、创造能力。还有一种流行的分法,叫chc模型,将智力分为七八块,有逻辑方面、语言方面、记忆方面(长时记忆、短时记忆)、视觉处理方面、听觉处理方面(所谓的聪明,就是耳聪目明),还有运动能力方面、音乐能力方面等等。

现在我们常常用智商来代表聪明,是一种狭隘的说法。

因为智商只给一个值。事实上,智商不等于智力,因为智商不可能衡量所有的能力。比如,听觉能力没办法测,运动能力也没有办法测。智力,应该涵盖了人所有的能力。回到《最强大脑》所说的脑力,指的就是一种宽泛的智力。

视觉、听觉、运动等等都包括。台上的选手,都是某一方面或者某两三方面很强的人。所谓最强大脑,就是某一方面做到极致,但是他不一定别的方面强。他们这些选手能否代表最聪明的人类?这是个见仁见智的问题。就看你认可的是全面发展的人,还是某一方面超强的人。

记者:您在节目中说,“我很知道,什么样的人,什么样的行为,是最强大脑。”能介绍一下您的评判标准吗?

魏坤琳:比如记忆高手。我知道平常人是什么样的水平,我也知道高手是什么水平。因为国际上有记忆大赛,我熟知这些规范的项目,在脱掉“表演外衣”之后的实质是什么,内核是什么。我将它的内核跟国际记忆大赛比较,跟高手的水平做比较。

2.关于记忆力:忘记事情了,等一会儿再想就能把记忆提取出来

记者:记忆力是脑力很重要的一部分,记忆到底是怎样的过程?

魏坤琳:首先是编码,我们看到的东西,要经过多级的信息处理,变成大脑存储的信息,一开始是短时记忆。接下来,进行巩固,脆弱的信息变成长时记忆。就像现在很多人还会记得小学老师的模样。记忆还得提取出来,提取的过程也很重要。提取时,可以再巩固,当然也会受到干扰。

记者:背古诗的时候,记了上句往往能想起下句,但反过来就不一定,是不是记忆力还会有顺序?

魏坤琳:记忆当然有顺序,记忆最初是怎么编码的,这很重要。背诗就是上下句关联,按照顺序编码的。就像背单词很枯燥,但是跟很多东西关联起来,放进语境或者故事里,掌握的相关信息越多,就会记得越牢。

记者:我们有时候一件事情拼命想怎么也想不起来,但是过一会儿,就能想起来了,为什么?

魏坤琳:忘记事情了,代表现在提取不了,但过一段时间可能又可以提取出来了,因此提取信息是记忆的重要部分。记忆过程中,信息还可以重新组织,一些不相干的记忆信息可以建立联系,或者它们被更深层次地处理。举个例子,看一本书,我们记住一些东西。再看一遍,为什么理解会加深?因为重新梳理一遍后,新获取的信息跟大脑以前的信息会相互联系,重新组织,提炼,抽象化。所以,记忆不是一成不变的,而是个动态过程。

记者:人的记忆力什么年龄最好,从小到老,是怎样一个变化趋势?

魏坤琳:记忆力是有一个变化过程。小孩事无巨细,对细节记得很清楚。记得好多事情,说的东西都能立刻记住,这是他们处理信息的特点决定的。长大了,我们变得不在意细节,越来越想抽象理解。比如一辆车开过来,我们不会去看细节,因为车在脑海里是个熟悉的概念。

只会关注有意义的部分,比如速度。过多关注细节,就无法进行抽象处理,比如加州一个妇女就得了一种病,她过目不忘,是超忆症,并不利于思维的发展。记忆的能力会在年轻时候达到巅峰。有一些看法认为,在12-16岁这个年龄段,记忆能力迅速增长,到达巅峰。这个巅峰状态,成年后会维持很长时间。四五十岁以后走下坡路。衰减的程度,就看职业了,经常用脑的人,衰减的慢。

3.关于右脑开发

右脑开发是骗人的,做所有事情都需要全脑

记者:网上疯传一种说法,“右脑的记忆能力是左脑的100万倍以上”,这说法对吗?

魏坤琳:左右脑的分工不是几句话能说清的。我只能说右脑更擅长语言、音乐、艺术方面的东西,左脑主要处理文字和数据等抽象信息,具有抽象思维功能。没有什么事情,是只用左脑或者右脑,所有任务,都是左脑右脑协同工作完成。所谓右脑开发,是骗人的。什么东西不需要全脑?任何有意义的任务,运动、吃饭、想一个问题,都要很多脑区协同参与。

记者:有种说法是一直以来你只使用了你大脑的不到5%,是这样吗?

魏坤琳:完全错误的。从来都是用全脑。大脑没有浪费的地方。虽然成人的脑重量只占全身重量的2%,但是脑很耗能,耗能量却是身体的15-20%,不可能让95%脑子在休息,只用5%。

记者:我们听过一个说法,小孩子0-3岁要开发智力,因为这个年龄段有无限可能。请问您应该如何开发。

魏坤琳:我不觉得这样的说法是对的。把后面的教育放到什么地方?前三岁开发,后面一直不需要开发吗?教育是一辈子的事情,不可能是0-3岁。对孩子,家长所做的事情应该是观察他,给他接触新鲜事物的机会,看他的长处在哪里,看他喜欢什么。

然后保护他的兴趣。比如孩子喜欢画画,家长就看他画画。喜欢音乐,会跟着音乐律动,家长就给他音乐。而不是强灌给孩子什么,进行所谓科学化训练。总之,家长能给孩子更多的,是陪伴和保护。你越花时间陪他,他对你的依恋越大,安全感就越强,这对人格形成非常重要。

越亲近,他就越开心、外向、自信,这点很重要,这样将来他接触世界就跟别的孩子不一样,他不会害怕。家长们望子成龙的心情可以理解,但是不要拔苗助长。认为有一个培训机构提高智力,把孩子送过去,人就走了,这是不对的。

4.关于智商:孩子智商和母亲的相关系数更高一点点

记者:有研究说,孩子的智商随母亲,这是真的吗?

魏坤琳:对孩子和父母智商的相关性加以研究,看谁的相关更高,起作用更大,发现母亲智商的相关系数更高一些,但是只高一点点,小于10%,这个影响基本可以忽略不计。