华南理工大学崔毅 华南理工大学广州学院管理类专业教指委全会暨专业认证会成功举行

为适应当前经济社会发展对人才培养的需求,进一步深化教育教学改革,全面提高人才培养质量,保证本科综合培养计划符合应用型本科人才培养目标,符合社会行业需求,6月2日下午,华南理工大学广州学院管理学院在A9-108举行华广管理类专业教学指导委员会全会暨专业认证会,省内学界与业界的教授、专家应邀出席,管院各系负责人及各专业骨干教师齐聚一堂,共议管理学院专业发展规划。

大会由管理学院黄培伦院长主持。   黄培伦首先致辞,高度评价召开管理类教指会全会暨专业认证会的重要性。

管理学院作为华南理工大学广州学院最具规模的二级学院,有6个学士学位点、6000在校本科生,可谓“大满贯”“六六顺”。管院从“成规模”到“上水平”,进而向“创品牌”迈进。

他强调办学以专业为基础、教师为主导,笃行“一流”(华广及其管院)、“二创”(创业办学、创新教学)、“三做”(做强专业、做精课程,做好教师),实现共同成长、共创卓越。

就此,着力构建协同创新的育人平台,以及组建华广管理学院的专业教学指导委员会。 大会宣布,聘任叶广宇、李卫宁、徐迎宾、孔发弟等为工商管理专业教学指导委员会委员;聘任李映照、张荣武、吉争雄等为会计学专业教学指导委员会委员;聘任崔毅、邵希娟等为财务管理专业教学指导委员会委员;聘任卫海英、刘志超、陈明等为市场营销专业教学指导委员会委员;聘任李志宏、熊金红等为电子商务专业教学指导委员会委员。

此前,已聘任刘善仕、罗明忠、谌新民、陈国海、董福荣等为人力资源管理专业教学指导委员会委员。

管理学院副院长刘飞燕就管理类各专业规划作总汇报。以培养应用型人才为使命,以实现四化(规范化、实训化、国际化、平台化)为方略,推进举院体制的教学创新。

人才培养体系由课内理论与课外实践两根主线串联起来,2015级新增特色专业、品牌课程、双创团队等。通过对六个专业的分别介绍,竭诚希望借助专业教指委的学者专家的指导和支持,核定学院院专业建设的核心能力,促进管理学院更好更快地发展。

分专业论证研讨环节中,各专家教授踊跃发言,高论迭出,抒发了自己的见解以及对专业建设提出了建设性的意见,现场精彩纷呈。现场各参会人员在现场都专注聆听并作笔记。

通过此次专业教育指导委员会专业认证,进一步确认培养规格定位是否准确、是否符合行业的趋势,在建设专业内涵这个方面提升学生的应用能力以及老师的教学能力。在总结环节,教授专家们的精彩点评更是令人深受启发。

张荣武教授提出,在会计专业建设中认清会计学专业的形势和培养危机意识。“随着未来信息化,从事会计报告的人锐减,人才需求会减少,那么会计学专业到底应该何去何从?要由核算型的会计人员转型为管理型的会计人员;以原来的财务报告为中心的工作转型为懂管理会计、懂预算、懂税收、懂内控、懂税务筹划、懂IT的复合型管理会计人才。

”。师资的培养亦至关重要,“把教学做好就等于完成了90%,因此要注重师资IT技术培养与师资实践实训能力培养。

” 崔毅教授是投行资深专家,她提到,财管专业起源于会计的基础信息,回归到财务决策管理,两个专业本来就有天然的联系,未来可以实行“大财会”的发展模式,既两个专业学生前两年在一起教学,之后再根据学习情况和职业意愿分流,有的管账做会计,有的融资进证券金融,有的评估做审计,还有的做创投,这样专业既有宽厚的基础,也可以专业化发展。

专业的提升必须成立研究中心,既可以与社会对接,也可以提高师资。

并建议财务管理专业,投资理财方向分成两个,一是证券投资、二是创业投资,并建立一个创投研究中心与社会对接。 卫海英教授认为,市场营销专业的发展主要得益于广东这片沃土,这种商业氛围的浓厚。专业特色一旦培养起来,就会有更高的生存空间与发展前景,建议营销专业定位应该更明确精准一些,为广东中小企业培养具有一定分析能力的营销应用人才。

李志宏教授建议,在电子商务的课程上面要实现差异化,可加一门商务分析来体现更高的层面,通过数据收集分析提高策划能力。

叶广宇教授提议,在工商管理专业多增加一些实操类的课程,在平时的课程中要注重培养学生吃苦耐劳的精神,培养学生学习的工匠精神,同时也需加强安全管理和培养学生的社会责任。

据悉,华南理工大学广州学院管理学院举行管理类专业教指委全会暨专业认证会,其意义有三:一是结合学校应用型本科人才培养目标定位,对培养计划中的专业培养目标、培养应掌握的专业知识与技能、修业指导等进行梳理。

二是依据2016级培养计划对课程体系进行梳理,绘制知识能力素质与课程体系结构关系图。三是结合专业特色,对目前专业发展过程中急需解决的、面临的困境、专业发展前景等问题进行总结提炼,专家论证现场向专家请教。(记者马丹虹 黄菁菁 林秸颖)