张以庆纪录片风格 张以庆:纪录片的表意就是传达情绪
(通讯员 叶君)几个陌生的异国男士,在录音棚里,以他们悦耳的和声,以一种截然不同的方式演绎了女高音李娜的《青藏高原》。
3月22日下午两点,3101教室,刚刚接受我院聘任的张以庆教授,以这种别具一格的方式开始讲座了。他让在场的师生们静静聆听这首歌曲,暂时抛却各种羁绊,静静打开自己,沉浸到这种艺术的氛围中,然后说出自己聆听的感受。
张以庆教授本次讲座的主题是《纪录片的表意问题》,他说,他一直认为,纪录片的功能不仅仅是记录,而且还可以表意。
讲座中,张教授播放了纪录片《海路十八里》、《麦田》等片段。每一个短片结束后,他都会提出这样的问题:你感受到了什么?在场的同学们看完了都积极发言交流感受。有同学谈了纪录片的拍摄手法和技巧,有同学讲述了纪录片所表达的深层含义,也有同学单纯地说呈现的画面给自己的感受……张以庆表示希望我们不要考虑太学术太理性的回答,只是关注真实的感觉和情绪。
其实表意不会仔细刻画人物,它们也不关注事件本身,而是把它作为一个载体在表达形而上的东西,编导在以人和事作为载体,表达他们理解的生活和世界。
他着重提到“载体”,比喻载体就像是一个框,可以搁进去许多东西。他会抓住一些元素来表达主题,情绪高涨的时候也许会用红色,音乐也会作为情绪的释放。还创新性地提出“相反相成”这个与大家所认知的“相辅相成”完全相反的概念,类似于“喧闹”和“孤独”的映衬。一种感性的散点和思维的碎片,听完了以后自己去过滤拼接,可能得到在课堂上或者生活中所不一样的感受。
张以庆导演对灯光和音响也有很高要求,一定要尽可能达到最好的效果,用它自己的话说就是“不凑合”,一定要让片子以最好的方式呈现出来。他对于细节非常苛刻,希望可以尽力做到极致。
讲座结束后,彭涛副院长做了总结。他表示这种非常注重感性体验的教学方式,非常独特,对同学们来讲是非常难得的机会。两个多小时的讲座,张教授频频发问,同学们踊跃互动。
最后,张以庆教授表示,今后将更多的机会与大家进行学术交流和沟通。
