杨福生专访 紫薇花音乐:让学生徜徉在音乐的海洋(专访杨福生总经理)
接触流行歌曲培训已经半年多了,在这半年多的时间里里,对于流行歌曲教学也由最开始的不适应到现在逐渐形成体系的专业教学模式。从接触,到如今的信手拈来,我总结了属于紫薇花音乐自己的教学理念,并且深深地体会到了流行歌曲课程“以人为本”的教学理念,它的一切音乐教学活动都不强求一致,允许学生的个性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独特见解,这样的教学观既强调了“以学生发展为本”的教育理念,也适应了时代的要求。
对于紫薇花流行歌曲培训基地而言,它所带来的教育理念也更新了,而我们紫薇花音乐一线教师在实践教学中,我们的理念,是让我们的学员,更加轻松自由地徜徉在音乐的海洋中。 一、激发学生兴趣,引爆心灵火种 爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。
是的,学员有了兴趣才会把被动变主动。兴趣是引起和维持注意的一个重要因素,人们一般对感兴趣的事物,总会主动并愉快地去探究它,使整个活动过程不是一种负担,而是一种享受。
1、乐理变游戏 音乐教学中乐理的学习也是至关重要。掌握一些基本的乐理知识,对学员今后学习音乐奠定良好的基础。可是乐理知识如果单凭紫薇花音乐的声乐导师进行讲述,往往会使学员感到枯燥无味。如果把死知识变活,用生动形象的比喻,把乐理知识的学习换成在游戏中学习,使学员在游戏中展开联想,变被动接受为主动参与,课堂气氛就会活跃起来,在玩中学,学中玩。我想这样的方法可收到良好的教学效果。 2、乐曲变动画 其实教材中很多的歌曲现在都能在网上找到与之相配的MTV动画,有些歌曲的背景离现在我们的有些学员的时代相差甚远,学员根本无法体会到歌曲真正的含义。还有些少数民族的歌曲,由于学生对大部分少数民族的风土人情不了解,所以对歌曲的意义了解得也不够。通过观看歌曲的MTV动画,从动画中了解歌曲的背景,感受歌曲的含义,这样便能把这些不易理解的歌曲内容从动画中得到很好的解决。
有了这些兴趣法宝,我想这就是紫薇花音乐的音乐课堂,一直受到学员喜欢的主要原因。那些生动活泼,活跃,欢快的气氛,让学员们乐在其前。
二 、走进学员的内心世界,帮助建立自信 1,多一些赞扬,少一些批评。 真诚的赞扬我们的学员,让他们取得的每一点成绩是最能激起他们的学习热情。我始终相信,每一位学员都是最聪明的,最棒的。在平时的教学中我总是仔细寻找每一位同学的闪光点,并且及时、适当地给予赞扬.如:你的嗓子真甜,你声音真好听,你的表情很好等等.尤其对于那些很少得到表扬的学员,真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力,甚至会成为他的人生一个重要的转折点。
2,多一些笑容,少一些严肃 声乐导师的一言一行直接影响着学生,所以教师在课堂中的表情也会直接影响着学员的学习。很多教师在只有在公开课的整堂课中做到微笑,而在日常教学时就难以做到。学生回答问题回答不出时,有些教师就会很恼火,碰到问题学生时就会直接批评。其实这时候,紫薇花音乐的导师通常都是给学员一个微笑也给自己一个微笑,学员会懂得那善意的微笑代表什么。
3,多一些机会,少一些要求 在紫薇花音乐的培训课堂上,我尽量为学生提供尝试的机会,为学员提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐。
