何泽慧风骨无需雕饰 《何泽慧:风骨无需雕饰》阅读答案及考点分析

阅读下面的文字,完成题。(25分) 何泽慧:风骨无需雕饰 薛之砚 10年前,从中关村到玉泉路的公交车上,每天都有一位80多岁的老太太去上班,穿件打补丁的衣服,一双军绿色的解放胶鞋,下班的时候还会带上两个从单位食堂里买的馒头。

2006年,92岁时,她不小心摔断了腿,但痊愈之后照样去单位,单位每次会派一辆小巴车接送。“春光明媚日初起,背着书包上班去。尊询大娘年几许,九十高龄有童趣。”同窗王大珩贺何泽慧90华诞诗,诙谐打趣。

朴素不仅是在坐公交车的时候,参加国际会议仍如此,她脚上穿的鞋,打了三层补丁;她提着人造革书包,带子断了,用绳子扣着,革裂开了,用针缝起来…… 这不是一位普通的老太太,而是一位吃过洋面包的科学家。

她1936年毕业于清华大学物理系,1940年获德国柏林高等工业大学工程博士学位,1943年起在德国海德堡威廉皇家学院核物理研究所工作,1946年起在法国巴黎法兰西学院原子核化学试验室从事研究工作。

在物理学界,她赫赫有名,被称为中国的“居里夫人”。从2005年到2010年,温家宝总理先后六次看望她,让更多人知道了她的名字——何泽慧。当然,何泽慧的出名还因为她的丈夫——钱三强。两人是清华同班同学。

大学毕业后,何泽慧去了德国,钱三强考到法国巴黎大学居里实验室,跟随居里夫人学习镭学。 1943年,德国与法国恢复通信。何泽慧给七年未见的钱三强写了一封信,问钱三强是否还在巴黎,如可能,代她向家中的父母写信报平安。

信很短,因为战争时期,交战国通信,限定25个单词。 何泽慧与钱三强的美好姻缘就是从这封短信开始的。1946年春天,何泽慧离开德国,来到了战后的巴黎,与钱三强正式结婚。婚后,二人同在居里实验室工作,共同发现了核裂变三分裂、四分裂现象,轰动世界。

从此他们的生活和事业紧密地结合在一起了。事实证明,他们用一辈子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。 朴素而久远的不仅有爱情,更有对国家的挚爱。

何泽慧老人一生的重大选择,无不和祖国的需要连在一起。“你恋着我,我恋着你,是山是海我拥抱着你”,这不是赞颂,而是对何泽慧那一辈学人的精神世界的白描。1936年清华毕业后,何泽慧到德国柏林高等工业大学技术物理系攻读博士学位,这位喜欢听评弹的苏州女子,在抗日救亡的时代,毅然选择实验弹道学的专业方向。

l940年,她以论文《一种新的精确简便测量子弹飞行速度的方法》获得工程博士学位。 她坚信只有科学能够使祖国尽快摆脱贫弱落后的局面。

l948年夏,何泽慧同钱三强一起带着刚出生七个月的女儿,回到祖国,参加北平研究院原子学研究组的组建。由她具体领导的研究小组,在十分简陋的条件下开展工作,经过几年努力,于1956年研制成功性能达到国际先进水平的原子核乳胶。

1955年初,何泽慧积极领导开展中子物理与裂变物理的实验准备工作。1958年,中国第一台核反应堆及回旋加速器建成后,她担任中子物理研究室主任。

她是中国中子物理与裂变物理实验领域的开拓者之一,也是中国宇宙线超高能物理和高能天体物理研究最早的推动者。 2011年初夏,97岁的老人驾鹤西去。人们前往她家吊唁,发现她住的是一套老旧的单元房,灵堂则是她不到14平方米的小客厅。

遗像上的老人满头银发,微微抿嘴,淡淡微笑,朴素一如生前。 钱三强、钱学森、钱伟长、朱光亚、何泽慧……相继辞世的新中国第一代科学家,堪称为人处世做学问的楷模,风范绝代,倾慕后世,风骨伟岸,无需雕饰。

在苏州十中校园,原来的振华女中,有两块篆刻遥遥相对。一块是l932年何泽慧毕业时写下的“仁慈明敏”,一块是2006年,何泽慧为百年母校的题词——“爱国奋进”。从“仁慈明敏”到“爱国奋进”,这位苏州女子,用自己朴素而伟岸的一生,诠释了她的信仰。

(有删改) 1.下列对传记有关内容的分析和概括。最恰当的两项是(5分)(   )(   )A.

80多岁的老太太乘公交车上班,穿补丁衣服和胶鞋,下班的时候还带上从单位食堂里买的馒头。这些事件体现了何泽慧朴素的品质。B.何泽慧与钱三强情深意长,早在1943年,德国与法国恢复通信时,在德国留学的何泽慧就曾给在法国的钱三强写信,表达自己的心意。

C.何泽慧将事业与国家紧密相连,将自己的人生奉献给了亲爱的祖国,“你恋着我,我恋着你,是山是海我拥抱着你”,便是真实的写照。D.何泽慧老人去世时,人们发现她住的是老旧的单元房,客厅很小,旨在说明总是赞扬科学家朴素是不够的,国家要切实改善科学家的生活。

E.本文主要通过一系列的事迹来体现何泽慧无需雕饰的风骨,并运用外貌描写等手法来表现她“仁慈明敏”“爱国奋进”的精神品质。

2.为什么说何泽慧“堪称为人处世做学问的楷模”?请简要分析。(6分) 3.文章第一段从何泽慧八九十岁开始写起,请结合全文分析这样安排的作用。(6分) 4.文章最后写道:“这位苏州女子用自己朴素而伟岸的一生,诠释了她的信仰。

”请你结合何泽慧的一生,从“朴素”和“信仰”中任选其一,谈谈你的理解。(8分) 答案: 1.C  A 2.为人处世: ①朴素。生活中衣食住行尽显朴素的作风。

(2分) ②对爱情忠贞不渝。她与钱三强有朴素而久远的爱情,他们用一辈子的风雨与共、相依相携履行了爱的承诺。(2分) ③爱国。将自己的命运与祖国的命运紧密地联系起来,一生的重大选择都与国家需要有关。

(2分) 做学问: ④热爱工作,执着事业,科研成就卓著。追求无止境,把自己的一生都奉献给了科学事业,在物理学界被称为中国的“居里夫人”,引领了中国乃至世界物理学的发展,精益求精,成绩卓著。

(2分) 3.倒叙手法(2分)。 ①作用:设置悬念,欲扬先抑。先极言她的普通,与下文“这不是一位普通的老太太,而是一位吃过洋面包的科学家”构成极大反差,引发读者的阅读兴趣,加深读者印象。②具体描述起到强调作用。

用真实的生活场景表现何泽慧的生活简朴、对事业的执着,这是何泽慧人格上闪光的一面,放在开头起到了强调作用。(2分)(共6分,意思对即可) 4. 观点一:朴素  朴素是一种简单、纯粹的生活态度,可以使人心无旁骛,坚定执着。

①何泽慧在物质生活上极尽简朴,她把全部心力都投入到事业上,在工作中取得了卓越的成就。 ②何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上,一生风雨与共,相依相携,虽谈不上轰轰烈烈,但朴素而久远。

③何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚,她没有豪言壮语,但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。(每一点2分,共8分。意思对即可) 观点二:信仰  信仰是一种人生追求,信仰是激励人奋进的动力。

①何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”,就是她一生的人格追求。 ②何泽慧对祖国的热爱,成就了她事业上的卓越成就,她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是她一生奉行的信仰。

③何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作,对科学的信仰,支撑着她奋斗到生命的终点。(每一点2分,意思对即可) 答案解析: 1.

试题分析:B项,何泽慧没有明确表达心意,但有可能是一种暗示,故给1分;D 项“国家要切实改善科学家的生活”的说法与作者的写作目的不符。E项外貌描写不能体现何泽慧“仁慈明敏”,“爱国奋进”的精神品质。

答C项给3分,答A项给2分,答B项给1分;答D、E不给分。 考点:本题考查学生对文章句子和重点信息理解的能力 点评:本题涉及的区域比较分散,考查的点也比较多,有人物性格的分析(A),有手法的理解(E),有句子含义的理解(B),有文段主旨的概括(D)。

因此,难度较大。 2. 试题分析:文章写了何泽慧老人的几个片段,从不同侧面来展现这位可爱、可敬的老人的风采:生活、爱情、工作、情怀,学生抓住传记的核心部分,仔细梳理文章的思路和结构,还是能理清主体部分的内容的。

在此基础上,学生可以清晰地看出作者的思路,主要围绕着老人的为人和为学两个大的方面来着笔。 考点:本题考查学生分析、梳理文章结构的能力和辨析文章的行文思路。

点评:本题要求学生梳理思路,分析结构,并作出概括。学生的答题方向应该是很清楚的,也能答出一部分,但是,要答全不容易。比如,为学方面的,学生能答出献身学术,但是坚定执着却不好答。

3. 试题分析:本题是一道艺术手法赏析题,题干中的信息很明确,从八九十岁写起,显然是倒叙手法。而文章第一节中对何泽慧老人的描写,可以看出老人的普通、朴素,这样的描写与后面老人的为人、为学上的不一般形成鲜明对照,那么,这里不仅使用了对比的手法,还有一个欲扬先抑的手法。

作者这样细致描写,无非是给读者一个深刻的印象,起着很好的强调作用。 考点:本题考查学生赏析文章常见艺术表现手法的能力 点评:难度较大,学生能答出倒叙,好处也能分析出来,但是欲扬先抑估计很少人会考虑到。

对比就更加无从分析了。 4. 试题分析:老人身上最突出的就是“朴素”,但是让老人一生“朴素”的根本原因就是她的“信仰”,题目要求分析老人身上的这两点,还是要结合文章的主体部分写作思路和主要内容加以综合。

文章主要写了老人的为人、为学,为人方面主要写了日常生活、爱情生活、情怀操守三个小方面,那么学生只要在这些小方面加以分析,得出老人的“朴素”或者“信仰”的体现就可以了。

考点:本题考查学生理解文章中重要词语含义的能力 点评: 本题是难度很高的一道题,首先,学生身体就有一定的障碍,学生做此类实用类的传记,一般的文字表述题都是性格分析,词语的理解见得少,所以答题的方向不会太清晰。