黄厚江老王 《老王》教学实录及反思(特级教师黄厚江版)
2018-04-03
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文章简介： 黄:今天,我们一起学习<老王>.这是一篇现代散文,也是一篇写人的散文.大家注意,读现代散文,读写人的散文,不仅仅要关注文章所写的那个人,还要或者说更要关注文章中的"我",也就是作者. 现在我们先来看看老王是个什么样的人.请大家阅读全文,找出文中概括老王特点的词. 生:老实. 黄:请告诉同学们在哪一段. 生:在第5段. 黄:请大家标画出来.还有吗? 生:不幸.在第3段. 黄:很好.不幸,在第3段,而且不止一个.课文最后
黄:今天,我们一起学习《老王》。这是一篇现代散文,也是一篇写人的散文。大家注意,读现代散文,读写人的散文,不仅仅要关注文章所写的那个人,还要或者说更要关注文章中的“我”,也就是作者。
现在我们先来看看老王是个什么样的人。请大家阅读全文,找出文中概括老王特点的词。 生:老实。 黄:请告诉同学们在哪一段。
生:在第5段。 黄:请大家标画出来。
还有吗? 生:不幸。在第3段。 黄:很好。不幸,在第3段,而且不止一个。课文最后一段也有。 生:第2段,“脑袋慢”。
黄:哦,“脑袋慢”。这个词加了引号。表示特定内涵。大家说说这个“脑袋慢”是什么意思? 生:滞笨。
黄:“滞笨”?课文里有吗?这两个词能互相解释吗?不太好,“滞笨”一般是写动作,“脑袋慢”是写思想。
第2段有一个词可以用来解释—— 生:失群落伍。 黄:对,失群落伍,是指思想上落伍。其他骑三轮车的都已经加入组织了,他还没有加入组织。
这就是落伍,这就是“脑袋慢”。 有一个问题,大家有没有注意到?作者“我”认为老王“老实”,但也有人认为他“不老实”。“不老实”有许多不同的内涵,比如,有人有小偷小摸的行为,我们会说这个人不老实;有人爱撒谎,我们也会说这个人不老实。你们说说,老王的“不老实”,可能指哪方面的问题?
