沈晓明教育部副部长 ☀新任教育部副部长沈晓明刚上任 说了这番话!值得每个父母老师看看!
资料显示,沈晓明为1963年生人,浙江上虞人,医学博士,教授。这位53岁的官员,长期在医疗卫生领域奋斗,在儿科学领域多有建树。
2006年沈晓明担任上海市教委主任至今,历经上海市副市长,浦东新区区委**,市委**、浦东新区区委**等多个岗位,从政之路并不长,却屡屡被委以重任,官至副部级。
“他是一名学者型干部”“讲话时经常脱稿,十分富有感染力”……熟悉沈晓明的领导干部对他都有这样的印象。他在多个场合发表的演讲或文章,都给人留下了深刻印象。
“我今天要跳出教委,说些儿科医生的话,从儿童规律角度,谈谈教育中的医学问题。”2010年7月6日的暑期上海市校长培训班上,沈晓明以“一个儿科医生眼中的教育问题”为主题作了开场报告。
“有时候,孩子的生长发育规律就是教育规律,这点大家认识不够。”沈晓明提出,要教育好孩子,教育界要认同生长发育规律是重要的教育规律。
他以数学学**问题举例。六七岁的一、二年级学生,为什么会觉得数学难学?医学研究表明,读数、写数最难,找规律、立体图形最简单,但中国的数学教育从来都是从读数、写数开始。
由于读写、数字需要用到更高级的思维,而多数六七岁的孩子这方面神经发育尚未成熟,因而会觉得困难,容易产生失败感。而如果从简单的读图等开始教,符合孩子的发育规律,则会容易得多。
沈晓明还举例说,当前,多数孩子握笔和写字姿势都不对:头歪着,趴在桌子上写。这是因为6岁的孩子手指肌肉尚在发育过程中,握力不够。
一上学就要学写字,只有用手指握住笔的最底端才能用得上力,但这样,手指会挡住所写的字,只有把头歪下去,才能看得见。
“如果老师知道这些医学知识,就不会一味责怪孩子了。教育研究者也会相应地改革教学内容,从根本上解决问题。”
沈晓明说,被贴上“多动症”标签的孩子真正被诊断为多动症的只有30%。据了解,在多动症患儿中,60%是老师而非医生首先下的判断。
另外,有72%的老师认为班上超过5%的孩子有多动症,30%的老师认为班上16%-30%的孩子有多动症。其实,学**不好的孩子经常有多动样症状,但这并非是多动症。
“老师倾向于给孩子贴上多动症的标签,这是在推卸教育责任。”沈晓明表示,老师应该慎给学生戴多动症的帽子,也不能因为学生是多动症而放弃他。老师不懂医学知识,对医学标签要慎用。
“相关调查显示,中国孩子从6岁,也就是读小学那天开始,睡眠就不足了”。沈晓明指出,睡眠不足会导致儿童肥胖,也会影响孩子的智力发育。而改变学校的作息时间和减轻课业负担是保证学生睡眠的有效措施。
沈晓明呼吁,校长应积极落实教育行政部门的要求,让更多的孩子每天多睡一小时。
“对家长,我今天不是作为副市长,而是作为儿科医生给他们一点劝告,教育孩子,要有一点平常心。”2010年4月,时任上海市副市长的沈晓明介绍《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》并与网友交流。
“比方说以语言来讲,每一个孩子最先学会的50个词,一定是这50个词。误差在两个字,先会说的48个字是一样的,这是很正常的现象。如果一定要教孩子50个词以外更多的字,也是教得会的,但是孩子需要花加倍的努力。”
沈晓明认为,“超前教育”往往是家长为了炫耀自己的孩子有多聪明,满足自己的一种虚荣心,并不符合孩子发育的需要。“不要让孩子输在起跑线上”,实际上误导了家长,也影响了孩子的成长。
“我们现在的孩子读书读得太辛苦了!”,沈晓明坦言,自己最关心的是孩子们的身体健康。
“因为健康是第一位的,健康是所有零前面的那个一,没有前面的那个一,后面的多少零都没有用!”他经常和教委的领导讨论,“在这一轮的教育中长期发展规划中,我们要有一点硬措施,保障学生每天有一定的体育锻炼时间,使得他们能够在学到知识的同时,能够健康地成长。
