英语情景剧 大学生创新普法:情景剧模拟如何应对校园欺凌
2018-07-10
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文章简介：中新网江苏新闻7月11日电(通讯员 王陈 李韦)近日,南京财经大学法学院"e法生活"暑期社会实践团队在给孩子们进行普法宣传时,摒弃了传统的课堂模式,通过邀请孩子们上台演绎情景剧进行普法宣传教育,让孩子们掌握应对"校园暴力"的方法.英语情景剧 大学生创新普法:情景剧模拟如何应对校园欺凌情景剧模拟如何应对校园欺凌模拟结束后,团队成员向参加活动的小朋友现场提问."看看有没有在场的人能够提供帮助.""要装作打不过他,要记下他长什么样子.&quo
中新网江苏新闻7月11日电(通讯员 王陈 李韦)近日,南京财经大学法学院“e法生活”暑期社会实践团队在给孩子们进行普法宣传时,摒弃了传统的课堂模式,通过邀请孩子们上台演绎情景剧进行普法宣传教育,让孩子们掌握应对“校园暴力”的方法。
情景剧模拟如何应对校园欺凌
模拟结束后,团队成员向参加活动的小朋友现场提问。“看看有没有在场的人能够提供帮助。”“要装作打不过他,要记下他长什么样子。”“要告诉老师和家长。”小朋友们踊跃回答,他们已经初步懂得可以采取各种方式来保护自己。
“有的孩子选择了直接反抗,有的孩子因畏惧而放弃抵抗,这都不是应对校园欺凌的正确方式。”南京财经大学法学院学生韦奇“点评”孩子们在情景剧表演中的表现,他说:“通过情景剧的方式,我们想告诉孩子们,如果受到校园欺凌,应该怎么保护自己。”
“e法生活”暑期社会实践团队队长陈萍谈起活动的初衷,“‘校园暴力’问题在学校生活中比较普遍,受害者不仅遭受生理上的伤害,心理上的伤害也同样沉重。同时,对于施暴者来说,要承担恶行带来的恶果,也是百害而无一利。因此我们选择这一话题,旨在通过这类创新的普法宣传教育形式,教导孩子们不施暴以及保护自己。”
“e法生活”团队还制作了形象的漫画,展示如何防止儿童被拐、提醒家长应该如何保护儿童受教育权、隐私权、人格尊严权等权利。另外,团队成员还对“防拐卖”知识、“性教育”知识进行了普及。(完)
