张厚粲怎么读 大学生解读人类心灵的钥匙读张厚粲教授主编的《大学心理学》后有感 pdf

心理学探新EXPLORATION OF PSYCHOLOGY 大学生解读人类心灵的钥匙—读张厚架教授主编的《大学心理学》后有感张积家科乙(华南师范大学心理系,广州510631) 张厚架教授主编的《大学心理学》由北京师范大学出版社出版了。

该书是教育部推荐的面向21世纪的课程教材。教育部自提倡各高校应为所有专业学生开设心理学课程后,首先推荐这本书作为21世纪初全国普通高校的心理学教材。因此,它的出版,是我国心理学教材建设史上的一件盛事,也是造福于大学中的萃萃学子们的一件益事。

《大学心理学》的出版,填补了我国心理学教材建设史上的一个空白。该书是我国第一部针对全体大学生的心理学教材。在过去二十几年中,我国出版了数量众多的心理学教材,但这些教材要么是仅针对心理学专业学生的,内容太深;要么是写给师范生的,内容主要涉及教育领域中的现象。

面向全体大学生的心理学教材,《大学心理学》是第一部。因此,该书的出版具有十分重要的意义。

它体现了时代对心理学教育的要求,它为大学生解读人类心灵提供了一把很好的钥匙。 《大学心理学》的出版,满足了大学生求知的需要。人类的对知识的求索,有两个不同的方向:一是向外探索,指向人类在其中生活的外部世界;一是向内探求,指向人的内心世界。

在探求外部世界奥秘的同时,人类对自己的内部世界的奥秘也有着浓厚的兴趣。而心理学正是以人类心理为研究对象,主要揭示人类的内部世界的奥秘。人类心理是宇宙进化过程中的最高产物,恩格斯曾将它誉为“地球上最美的花朵”。

随着心理学的不断发展,心理学家们将不断揭示人类心理的未知的领域,以满足人们的求知欲望。在当前,人们普遍地把心理学视为21世纪中三个最有发展前景的学科之一。

此外,大学生往往有着浓厚的理论兴趣,特别是对哲学问题有兴趣。而正如列宁所言,心理学和各门科学史、儿童智力发展史、动物智力发展史、语言史、感官生理学是“构成认识论和辩证法的知识领域”,而且上述各学科与心理学都有密切关系。

作为一本教材,《大学心理学》为大学生们介绍了各种心理现象的最基本的知识,包括心理学的基本概念、基本理论、基本方法等,使学生读后对人类心理现象能有一个基本的认识、理解和把握。

《大学心理学》的出版,适应了大学生认识自我的需求。古希腊的先哲苏格拉底曾经说过:“认识你自己。’他认为存在者以思维为中介,意识的自由在他自身,所以人必须从他自己身上找他的天职和目的。尽管这一观点有唯心主义之嫌,但它强调人的自我认识是可取的。

在中国,孟子提倡“反求诸己”,‘.尽心知性”,并将“尽心知性”作为教育的重要目标。老子也曾经说过“知人者智,自知者明。”在当代,鲁迅先生指出:“人贵有自知之明。

”这些论述都说明了了解自己的心理的重要性。大学生正处于自我意识发展的关键阶段。在这一时期当中,大学生将把自己的内心世界作为重要的认识对象,通过自我认识了解自己的心理品质和心理特点,从而得出准确的自我评价,形成完整的自我形象,构建出切合实际的自我理想。

在大学生认识自我的过程中,心理学知识可以起到非常万方数据J自理学探新2001年重要的作用。不然,人们则只能在黑暗中摸索,甚至形成错误的自我评价、虚幻的自我形象和不切实际的自我理想。

然而,近代以来,由于大工业的发展,科学技术教育成为高等教育的主要内容。大学生们学习了大量的自然科学和社会科学的知识,但却忽视了对人类心灵的探究与关心。许多受过高等教育的人,对人类心理甚至自己的心理所知甚少,人类心理成了大学生视野中的盲点,这不能不说是一种缺撼。

这种缺撼造成我们的一些大学生心理素质较差,精神状况低下,生存能力不强意志薄弱,缺乏同情心与责任感,创造力低下,自我本位,不关心他人,缺乏和他人和睦相处的能力,心理疾病增多。

一些高校中,大学生轻生的事件也时有发生。这种状况令人担优。因此,有必要在大学生中开设心理学课或心理健康教育课,普及心理学和心理键康方面的知识,让大学生了解人的心灵,并进而了解他们自己。

《大学心理学》的出版,既为大学心理教育或心理学知识教育提供了很好的教材,也为大学生自我认识、自我评价提供了手段和工具。 《大学心理学》的出版,体现了马克思主义关于人的全面发展的理论和党的教育方针的精神,顺应了大学生完善自我的要求。

高等教育的任务,不仅应传授给学生知识,而且要培养符合社会主义现代化建设需要的四有新人”,即不仅要育智,而且要育德和育心。

早在两千多年前,中国古代的教育理论著作《学记》就指出:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,所体现的就是这样一种教育思想。越来越多的事例表明,学习心理学的原理,应用心理学的知识.不仅可以启智,而且可以益心;不仅可以提高人的能力,而且可以帮助人们领悟人生,完善自我,提高生活的质量,还可以促使人通过自我修养和社会实践不断达到自我完善。

在这方面,《大学心理学》为大学生们准备了良好的精神食粮。

如为了提高大学生的认识能力,提高大学生的学习效率,该书在传统的感觉、知觉、记忆、思维的基础上,专设了“学习”和“智力”两章。为了有助于大学生在校的人际交往、心理健康和自我修养,该书专设了“社会态度与社会行为”、“人际交往”、“心理健康与压力”、“心理冲突与挫折”、“心理异常及预防矫治”五章,这些知识内容对大学生适应学校生活、改进自己的学习、完善自我形象肯定会有相当大的帮助。

作为一本教材,(大学心理学》还具有如下优点:1教材内容理论联系实际 首先,它紧密联系了当代心理学学科发展的实际。

该书虽是为初学者而作,但在体现基础性的同时,也努力反映当代心理学发展的新成就、新成果和新趋势,介绍了大量的心理学科的前沿性知识和新出现的理论或思潮。

如在“心理的生理基础”一章中,介绍了当代神经生理学的一些最新的知识和方法、技术,如神经递质的知识,大脑功能单侧化的知识,脑成像等探索脑奥秘的方法和技术。在“意识”一章中,介绍了睡眠、生物性节律和催眠的知识。

在“思维”一章中介绍了决策心理研究的最新进展。在“人格一章中,介绍了人格模式和认知风格的知识。在“社会态度和社会行为”一章中,介绍了印象形成和归因的知识。

在保证教材的基础性的同时,《大学心理学》能如此紧密地联系心理学学科发展前沿的知识确属难能可贵。其次,《大学心理学》紧密联系了大学生心理生活的实际。如在“毕生心理发展一章中对青年期的心理发展给予了足够重视,在“学习”一章中介绍了有效的学习策略的知识,在“记忆”一章中介绍了提高记忆能力的知识,在“思维”一章中介绍了解决问题和决策的方法与策略,在“人际交往”一章中介绍了维系良好的人际关系、防止人际关系破裂和中止的知识。

总之,一部心理学教科书在保证知识的系统性的同时,能如此紧密地与大学生的实际生活紧密联系,是不多见的。正因为如此,该书在保证科学性、基础性和前沿性的同时,也具有较强的针对性、实用性和可操作性,能起到强智益心的作用,达到开卷有益的效果。

2教材形式生动活泼 Q责学心理学》一书存教材形式卜椒有一些新的创竟.仲人读起来爱不释手,欲罢不能。诚如作万方数据第4期张积家大学生解读人类心灵的钥匙者所言,在教材内容的陈述上,他们12>