张晓川大校 我校诚邀香港大学张晓博士来校交流报告

2018-04-21
字体:
浏览:31次
文章简介:张晓博士给学前教育学院师生做报告学前教育学院部分师生在认真聆听张晓博士的报告2017年4月15日,在学前楼3020主控室,学前教育学院邀请到

张晓博士给学前教育学院师生做报告

学前教育学院部分师生在认真聆听张晓博士的报告

2017年4月15日,在学前楼3020主控室,学前教育学院邀请到了香港大学张晓博士为0-3岁婴幼儿科学保育培训班做了两场报告,题目分别为“0-3岁婴幼儿脑的生长与发育”,“基于SIME模式的婴幼儿早教课程”。本次讲座由学前教育学院教学副院长高瑾主持,学前教育学院部分师生聆听了本次报告。

上午报告开始,张博士简单介绍了他的研究经历,张博士一直专注于0-3岁婴幼儿心理发展与教育问题研究,在国内外核心刊物发表论文数篇。张博士通过引用多项研究成果阐述了早期教育的重要性,并介绍了当前0-3岁早期教育研究的现状,他指出当前我国早期教育研究比较匮乏,关于0-3岁婴幼儿的早教政策也较少,因此,也更凸显了当前0-3岁早期教育研究的重要性。

张博士的报告主要深入介绍了婴幼儿脑的发育过程、脑发育的关键期、影响大脑发展的诸多因素。

他从实践研究的层面,通过研究数据充分证明了,婴幼儿脑的发展对婴幼儿认知、情感、社会性等方面发展的重要性,他提出教育者应为0-3岁的儿童提供丰富的环境刺激,锻炼儿童的生理感觉、言语认知和社交能力,以促进儿童的脑的生长和发育。

下午张博士的报告主要介绍SIME婴幼儿早教课程模式,他指出SIM优质婴幼课程模式在于给婴幼儿提供优质的人际经验、塑造动机的经验和物理经验,并提出SIME优质婴幼课程模式可以从教保流程、活动、环境、家校协作和发展五个方面去落实。

SIM课程研究团队通过实证研究证实了SIME婴幼儿早教课程对1-2岁婴幼儿、对家庭社会经济地位较差的婴幼儿产生的效果更为突出。SIME课程是迄今为止大中华区唯一被实验验证有效的婴幼儿早教课程。

    张博士的两场报告非常精彩,报告内容大大开阔了我们的眼界,也给我院教师未来做0-3岁早期教育研究提供了很多的经验启示。