国文清领导力 建设高素质领导班子 锤炼高水平领导能力

建设高素质领导班子 锤炼高水平领导能力

中共河北工业大学委员会

党的十七大报告指出:“继续加强党的执政能力建设,着力建设高素质的领导班子。”提高领导科学发展的能力,是党对各级领导班子建设提出的更高要求。我校党委在全面加强校领导班子建设的同时,着力提高谋划和推动学校科学发展的能力,把学习贯彻落实科学发展观的坚定性和自觉性,融入到办学理念的转变中,落实在办学实践的过程中,体现在学校发展的成效中,推进学校的又好又快发展。

一、用科学发展观武装头脑,把科学发展化为办学理念

我校党委把学习科学发展观作为学校的重大政治任务,要求校级领导班子成员带头学,带头讲,带头解放思想,转变观念。

一是带头学。在党的十七大召开期间,校领导班子集体收听了胡锦涛同志的党的十七大报告。此后,在校党委中心组学习中,把集体学习与自学结合起来,把内部组织学习和外请专家授课结合起来,把学习理论与研讨解决实际问题结合起来,深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,解决学校科学发展过程中重大问题的途径和方法。

二是带头讲。学校党政主要领导带头宣讲科学发展观。校党委书记不仅为全校中层干部和全校入党积极分子宣讲党的十七大精神,而且写出五篇专题文章在校报上发表。校长给全校教职员工党员上了《以科学发展观统领全局,加快高水平大学建设步伐》的党课。在校领导的带动下,全校师生开展了多种形式的学习科学发展观活动,大学生中党的十七大精神“三进”工作也扎实推进,卓有成效。

三是带头解放思想,转变观念。学校领导班子先后参加了河北省委和天津市委组织的解放思想大讨论活动,并率队到国内外高校和天津滨海新区、河北曹妃甸工业区进行考察。利用两个月的时间,在全校开展了教育思想、教育观念大讨论,发动全校师生围绕学校的办学特色、办学定位、人才培养定位、服务面向定位,反复进行讨论,最后形成了体现科学发展观要求、且符合学校实际和发展趋向的办学指导思想,确立了坚持质量、规模、结构、效益相互协调的发展观;坚持以人才培养为根本任务的教育观;坚持以学生为主体、以教师为主导的教学观;坚持知识、能力、素质协调发展的质量观;坚持精益求精、追求卓越的管理观。

二、用科学发展观指导实践,把科学发展化为决策部署

我校党委把科学发展观作为学校各项事业发展的指导方针,并切实以此为指导,形成了民主决策、科学决策的实际过程。对于有关学校发展的重大事项,力求做到:

一是反复调研,科学论证。校党委建立了定期调研制度、校领导联系点制度和接待日制度,力求把全校情况随时了然于胸。有关重大决策,把前期调研作为重要环节,必要时接受校外专家论证。例如在制定学校《关于加快高水平大学建设的意见》时,校党委主要领导,利用半个月时间到各基层单位调研,共召开36场座谈会,听取了84位中层干部和129名教职工代表的意见,形成了调研报告。

此报告为学校《关于加快高水平大学建设的意见》的制定提供了实践依据,并获得河北省决策科学研究优秀成果一等奖,

二是拓展渠道,发扬民主。学校先后召开了教代会、党代会、团代会、学代会,健全了各类基层组织,并注重发挥这些组织在民主决策中的作用。例如,在新校区教工住宅的建设中,由校教代会通过总体实施方案,同时成立业主委员会,集中处理一些具体事务,监督整个建设过程。

三是进行沟通,充分酝酿。决策重大事项,把功夫用在会前。党委主管的事项,党委书记与校长主动沟通;行政主管的事项,校长与书记主动沟通。还充分听取分管领导和相关领导的意见。意见基本趋向一致时,再上会讨论。例如,在我校两次处级干部的竞争上岗工作中,涉及到百余名干部的任免,由于会前酝酿充分,会上都是在取得一致意见后再行聘任的。

四是平等协商,集体决策。学校制定了校党委常委会和校长办公会议事规则。严格按照规则办事,已经成为学校重大问题决策的定律。同时还有三条不成文的规则,一是会议主持人不率先发表个人意见;二是会议主持人听取与会人员意见,注意力要集中;三是不轻易打断他人发言。这样做,有助于形成平等协商的气氛,有助于集中大家意见,形成正确决策。

近两年来,学校经过民主决策,科学决策,先后出台了《关于加快高水平大学建设的意见》、《关于实施人才强校工程的意见》、《关于教育事业“十一五”规划及2020年远景目标纲要》、《关于“211”工程三期建设立项方案》、《关于构建和谐校园的实施意见》、《关于以提高人才培养质量为核心,进一步加强本科教学工作的若干意见》和《关于加强和改进大学生思想政治工作实施意见》等等一系列重要文件,同时相继召开了全校的教学工作会议、学科建设工作会议、人才工作会议,按照科学发展观的要求,对学校的建设和发展进行了全面的安排部署,引导学校走上又好又快发展的道路。

三、用科学发展观推动工作,把科学发展化为工作成效

我校党委把科学发展观作为解决影响学校发展突出问题的有力武器,既抓“显绩”,更重“潜绩”,只争朝夕而又锲而不舍地逐一解决发展中的突出问题。有些成效已经显现,并为今后的蓄势待发、厚积薄发打下良好基础。

一是教育教学质量有了新的提高。学校积极推进人才培养质量工程,拥有了国家级特色专业、国家级实验教学示范中心、国家级教学团队。本科毕业生考研率连年保持在30%左右。共有1000名学生在各类比赛中获得国家、省(市)级奖励649项,毕业生平均就业率超过98%。继2002年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀成绩后,在今年的评估中又得到教育部专家组的高度评价。

二是学科建设取得新进展。学科结构趋于合理和完善,新增2个一级博士学位授权点,5个二级博士学位授权点,3个博士后科研流动站,新增4个省强势特色学科,新增1个教育部工程研究中心,材料科学与工程博士后科研流动站被评为全国优秀博士后科研流动站。

三是人才队伍建设形成新态势。近两年,全校无一副高职以上人员流失。共软引进院士4名,引进100多名中青年教师,基本都具有海外留学经历和博士学位,另有3名洪堡学者。在校教师中,具有博士学位的405人,一批35岁以下的青年教师陆续承担国家或省市级科研课题,成为教学科研骨干。

四是科研和社会服务工作再上新台阶。学校共承担省部级以上科研课题300多项。到校科研经费成倍增长,在研“863计划”、“科技支撑计划”及“709计划”项目经费超过2000万元。获省部级以上奖励70余项。今年又获国家科技进步奖二等奖、何梁何利科学与进步奖各一项。

“沸石法海水提钾产业化技术”在世界上率先实现工业化。以我校技术为依托的宁晋单晶硅高科技园区,已成为世界上规模最大的太阳能单晶硅生产基地。学校大学科技园被列为国家级大学科技园。

五是对外合作办学出现新局面。学校与法国、美国、德国、俄罗斯、意大利、澳大利亚、英国等发达国家的46所高校签订了合作办学协议,合作培养覆盖专科到博士各层次。学校招收学历留学生也取得了新进展。

六是和谐校园建设呈现新景象。全校师生奋发进取,团结和谐,在北京奥运会、残奥会期间,积极开展“迎奥运、树新风、做贡献”活动,确保了全校的安全稳定。今年十月,我校艺术团代表国家参加美国民间艺术节,受到热烈欢迎和广泛好评。

这些成绩,与科学发展观的更高要求相比,与全校师生的热切期盼相比,还微不足道。我校党委有决心、有信心,进一步深入学习贯彻落实科学发展观,进一步提高学校领导班子领导学校科学发展的能力,带领全校师生尽早把学校建设成为在国内有重要影响、国际知名的高水平大学。