王霞简历 二中名师王霞个人简历

2017-07-21
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文章简介:         王霞,女,现年38岁,1997年毕业于包师专行政管理系,2004年取得辽师大英语函授本科,中学一级教师,现任乌中旗二中教科研主任,参加工作十余年来,一直坚守在教学岗位上,担任英语教学工作,各项工作成绩突出,为二中的教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评.她热爱教育,热爱学生,团结同志,辛勤工作,既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩.一.她以德服人,组建科组.自担任学校教科研主任工作以来,主要负责全校集体备课各项工作.在此期间,她以

         王霞,女,现年38岁,1997年毕业于包师专行政管理系,2004年取得辽师大英语函授本科,中学一级教师,现任乌中旗二中教科研主任,参加工作十余年来,一直坚守在教学岗位上,担任英语教学工作,各项工作成绩突出,为二中的教育教学质量的提高做出了卓越贡献,并且赢得了学校和社会的一致好评。

她热爱教育,热爱学生,团结同志,辛勤工作,既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩。

一.她以德服人,组建科组。自担任学校教科研主任工作以来,主要负责全校集体备课各项工作。在此期间,她以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着他人。定期组织老师学习新的教学理论及新的教改动态,关注中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作,协调好老师之间的关系,支持和协助科组老师的教研、教改工作。王老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建浓厚科组的教研气氛,经常与其他学校的科英语组联合开展教学研讨活动,收到良好的效果。她经常帮助青年教师解决教学中的实际困难,并在教学方面予以具体的指导。在她的带动下,学校各教研组是一个个团结向上,教学理念新,专业过硬的科组。

面对社会的不断发展,对教师的要求亦越来越高,王老师近几年来不断学习现代教育理论,更新自己的教学观念,用现代科学理论指导自己的教学工作。她努力探索现代化教学手段,提高课堂教学效果。她曾两次被评为旗教育局的兼职教研员。

二.她教书育人,无私奉献。她将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是她两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了她大量的精力,她每天工作十几个小时,在她的日历中没有“节假日”、“双休日”。

繁忙的工作使她连与同学聚会的时间都没有,她将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与丈夫、孩子呆在一起,家里的一切家务都由丈夫一人包揽。为了学校的发展,她欠家人太多了。

自己没有请一天假。有时孩子生病了,她也没有时间带孩子去医院检查,总是丈夫一人照料孩子,而此时的她却仍在学校里忙碌着。她说她爱她的工作,她拥有一份永葆阳光心情的工作;她拥有一帮帮天真纯情的孩子;她能永远地尽她所能倾述心声;她也能毫无顾忌地传播她对人生的感悟……源于她的工作,她拥抱了真诚。

她用真诚垫底,真心关爱,付出真情,家长、孩子会因认同而深受感动,赏识她的教育教学方式,继而鼎力相助她的工作。

她经常和同事们说:“不管我们面对的是多么没有文化积淀的孩子,他们都有受教育的平等权利,至少他的前途发展中的重要阶段的教育是由我们帮扶着来完成的!”人生是短暂的,对这短暂的人生,她认为最好的回报就是努力工作。

不断挑战自我,超越别人,崇尚竞争,才能使自己在激烈的竞争中谋求生存与发展。她总是铭记教育家苏霍姆林斯基的教育理想:“我希望每一个从自己身边走出去的人,都能获得终生幸福的精神生活!”

三.她教法独特,技术精湛。她十分喜欢学习,无论工作再忙,再累,她总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使他拥有了先进的教育教学理念,树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中,潜心研究教育教学理论,不断探索创新,积累了丰富的教学经验,逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。

为了提高自身的业务素质,在当前全面推进素质教育改革中,依据新课程、新理念、新教材确立了以“四位一体”为模式的自主探究学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力。

古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因此,她在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模仿,而是注重学法指导,重视解题思路分析,积极创设问题的情景,进行探究性教学,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。

教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则,进行分类推进、逐层提高教学,采用有效的教学方法,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。

她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘,默默地奉献着,取得了良好的工作成效,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。

在班级管理中,她能积极实践“正面教育理论”,注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。她经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育。

历年来,她都出色地完成了各项教育教学任务,尤其教学成绩显著,多次位居全旗前列,她所辅导的学生多次获得国家级的奖项,她本人也分别在2009年,2011年获得市级优秀班主任的称号。

“兢兢业业,刻不容缓”是她的教学体悟!她认为她目前取得的成绩都饱蘸着这八个字,忙而有序,忙而有进步充满了她的教育生活,而且她深知“不容自满,不能坐享”是一名教师必备的品质与修养,课堂是恒变的,她努力随机应恒变,她明白那是她的职责,也是她应有的授课技能。

“大胆整合教材,勇于探索创新”是她喜欢的教学方式!“舍得取舍”是她的教书特点,“大胆整合教材”是她的授课风格,每次听完她的课,同事们总会用“新颖,独特”等字眼来评价,她力求随学情不同而变讲课方式方法。

“扎扎实实基本功,情感融入更重要”是她受益的教育教学理念!“严”中有“情”让她的班主任工作与日常英语教学工作相互有机的结合,妙处生花,工作很是顺当。

她教书育人的目标是:不论有些孩子的基础有多差,也尽量不让他们放弃学习,甚至失学。让她宽慰的是,她班现在的孩子虽然基础参差不齐,但没有一个放弃学习,放弃学习英语的,应该说这些成绩的取得可能与她的分层管理,分层教学也有关系的。

她始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习英语。随着教改的发展,她不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。

2009年她承担了旗教育局布置的任务:给中小学校长,教导主任做一次有关赏识教育的专题报告,她结合自己的实践带班带课经验,做了一次长达3小时的报告,赢得了局领导及校领导们的一致好评,之后,她又相继被旗一完小,德岭山中学,旗二中邀请在学校做汇报,她用真诚打动了老师们,用她对教育的一腔热爱诠释了教育者“教书育人”的真谛!

她所撰写的论文“没有最妙,适合就好”2012年10月份在国家级期刊见文。

四.她任劳任怨,服从学校的工作安排,2012学年刚刚带完一届毕业班,新学期开始,她又顾全大局,勇挑重担,承担了七年级两个班的英语教学任务。除教授英语外,还配合另一个班班主任做好学生的教育管理工作。她知道她的责任:她是学校的一名骨干教师,不仅自己要身先士卒,而且还要为年轻人搭桥铺路,悉心指导,她所带的徒弟李海霞老师已圆满出徒,并在英语教学中担起了重任,多年来,同组的教师们把她喻为“教学先锋”,集创新与艺术于一体,为本科组起到了引领示范作用。她经常说:学校的老教师们仍然在教学一线拼搏奉献,她就没有任何理由退避三舍,成绩不能满足,名誉催人奋进,她要一直践行为人之道,从师之道,因为她是一名人民教师,她秉承的是二中人的精神 ---求实奋进,团结凝聚!

三尺讲台,一颗爱心,放飞希望,乐此不疲,这就是王霞老师从事教育将近二十年的真实写照和她的执着追求,她认为,在她心中,学生就是天使,而她,就是为天使修补翅膀的人!回顾走过的路,她唯一欣慰的是她问心无愧,因为她一直在奋斗,一直在努力!